Proč lidé se stejnými schopnostmi a ve stejných podmínkách podávají odlišný výkon?
Právě toto zkoumala Carol Dwecková, profesorka psychologie na Stanfordské univerzitě. Její teorie od základu změnila kulturu přístupu k učení.
Všichni manažeři a zaměstnanci, kteří chtějí růst a vzdělávat se
8 - 12
1 den
Všichni manažeři a zaměstnanci, kteří chtějí růst a vzdělávat se
8 - 12
1 den
Je velmi moderní prohlašovat, že chceme růst a rozvíjet se. Naučit se něco nového však znamená, že musíme být otevření nepoznanému a neznámému, vynaložit extra úsilí a v procesu učení si dovolit selhat a chvíli se cítit nekompetentní nebo zranitelní. Závisí na našem postoji, zda se s tím hodláme poprat. Jak k věcem přistupovat konstruktivněji? Vše závisí na nastavení naší mysli, zda věříme tomu, že se můžeme učit a rozvíjet, nebo zda jsme v této oblasti spíše méně flexibilní.
Inteligenci a osobnost je možné rozvíjet, nejde o něco co je trvale dané. Náš workshop staví na myšlence, že kapacitu našeho mozku vyhrazenou na učení a řešení problémů, můžeme navyšovat pomocí formování našich přesvědčení a postojů.

Teorie fixního a růstového myšlení pomáhá manažerům a zaměstnancům zjistit, jakým způsobem na sebe nahlížejí, na své nastavení mysli, které naplno ovlivňuje jejich potenciální úspěch a rozvoj. Během workshopu účastníci získávají praktický návod, jak rozpoznat a prolomit fixní nastavení mysli a jak posílit pozitivní přístup a odvahu v byznysu.
Cíle tréninku
Témata